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2012年杭十中招生工作方案简章

来源:2exam.com 2012-5-29 8:33:27
一.指导思想

为了积极推动上城区教育的均衡发展,打造精品城区,为社会提供优质的教育资源。真正做到创业在上城、住在上城、学在上城。与此同时,为了更好地做好今年的招生工作,为学校的发展奠定良好的基础,使更多的家长了解我校,明确我们学校发展的方向,创造更好的社会环境,把学校办成与高水准国际化中心城区相适应的初中学校,学校特制订了2012年我校招生工作方案。

二.建立组织,明确职责

        校招生工作领导小组:

组长:朱孝进

组员:李小枫 孙碧云 陈积粮 朱建青 沈炳熔 孙文麒 周慧英  彭琼霞

       校招生工作工作小组:

       组长:陈积粮

              组员:朱建青  沈炳熔  孙文麒  周慧英  彭琼霞  牟雪梅  楼红霞

          陈敏  金大鹏  蔡晏燕  陈莉莉  及部分教研组长

经过领导小组的充分酝酿形成2012年招生工作计划。

职责与分工:

朱孝进(校长):全面负责学校的招生工作。

李小枫(书记):负责学校的参观展示活动。

孙碧云(副校长):负责学校的宣传工作。

陈积粮(副校长):负责学校招生工作的日常工作,包括中小衔接四年一体化课题研究和建立中小学联动机制等。

朱建青(教导主任、新初一年级主任):负责新初一教师的展示活动。

沈炳熔 (教导主任):负责区外学生的招生工作和特长生招生工作。

彭琼霞(团委书记):负责参观活动组织与对外媒体的沟通。

周慧英(办公室副主任)与楼红霞(教导处副主任)负责学生家长的咨询工作。

牟雪梅(教导处副主任)负责家访工作。

陈敏(教科室主任)负责中小衔接四年一体化课题研究。

金大鹏(总务处副主任)负责招生后勤保障工作。

    三.招生政策、计划、录取办法

(一)联片招生

1.天长小学、娃哈哈小学、杭师附小(吴山)、大学路小学、高银巷小学、饮马井巷小学、回族穆兴小学和宗文小营实验学校的毕业生将实行联片招生的办法升学,都可以填报杭十中。天地实验小学、新世纪外国语学校、时代小学的毕业生如果愿意,填写相关表格后也可参加本校招生。

2.免试入学原则

根据《浙江省义务教育条例》,以上八所小学的毕业学生在升学进入中学就读的过程中,将坚持免试入学原则。

3.双优原则

1)意向优先保证原学区。在学生升学意向优先的前提下,首先保证原学区的小学毕业学生直升进入对口初中。

  (2)距离远近选择招生。当学生升学意向人数超过学校招生人数时,由学校根据学生住所离校的距离远近,优先安排离校近的学生入学。

4.招生办法

由学生和家长自愿选择后。当学生升学意向人数超过学校招生人数时,由招生工作领导小组根据双优原则集体商定并公示录取名单。未录取的学生统一进入招生名额未满的学校就读。

5.招生计划

  

招生班级

招生人数

杭州十中

10

300

备注:招生人数中包含特长生人数。

 

    (二)特长生招生见附件

   其中美术特长生25人,排球(女)特长生8人,羽毛球特长生6人。

 

 

咨询电话:057128900708  老师   楼老师

          0571-28900730   董老师

投诉电话:057128900729  28900795(朱校长、陈校长)

 

                                                      20123

  

       四.2012年招生工作日程安排

时间

内容

地点

负责人

备注

323

公布学校2012年招生方案

校园网

校长室

 

330

下午3:00

 

参加联片招生动员大会,进行方案解读和政策宣讲,并做相应的动员

青少年

活动中心

区教育局

 

456

参加8所小学六年级全体家长会

8所小学

校招生工作领导小组

 

413

区内学生可以向所在小学进行特长生报名

 

教导处

 

414

学校开放日。学校进行各项展示、交流活动。

杭十中(皮市巷158号)

学校相关人员

 

422

家长、学生填写升学意向表

各小学

8所小学

 

425

义务教育科与学校汇总意向表

相关地点

领导小组成员

 

518

区内各小学特长生优先分配表交我校

 

教导处

 

519

区内特长生专业水平测试

相关地点

工作小组成员

 

52325

在我校网站公示特长生录取名单并上报教育局

 

教导处

 

531

发放特长生录取通知书

 

教导处

 

61

确定已被民办初中录取的学生

相关地点

教导处

 

6月上旬

完成招生的录取过程并公布录取名单

 

教导处

 


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